Contatto e appoggio

[raffaele de martinis]

https://www.youtube.com/watch?v=KHdTAuFrBsA



https://www.youtube.com/watch?v=gKjz2ae3mYU

Care ragasse, i signori quì sopra se ne stracatafottono dei talloni giù... se qualcuna di voi dicie che montano "male" ci do una testata in faccia...

[AnnaQ]

Ma voi come lo spiegate a un bambino di 6 anni che deve "scendere nella sella", "inforcarsi", "entrare nel movimento del cavallo"?

Se l'assetto é corretto... certo, ma a parte quei talenti naturali che sanno montare ancora prima di salire su un cavallo, glielo dovrò spiegare, in qualche modo, come ci si mette in questo assetto corretto? O lo lancio al galoppo e aspetto che lo trovi lui a suon di cadute?

Sono domande sincere eh, non per fare polemica

[fede_nouchy]

Beh di certo non gli spieghi che deve inforcarsi nella sella o entrare nel movimento del cavallo...
Ma di certo gli puoi spiegare che deve tenere le spalle aperte, di spingere le gambe avanti (è chiaro che non è corretto ma la maggioranza dei principianti va con le gambe indietro per "aggrapparsi" al cavallo), di spingere in peso sulle staffe e di tenere le redini in mano... Boh a me non sembra fantascienza  spiegare le cose base ad un principiantissimo

[Nicola]

Raffaele ha perfettamente ragione quando sostiene che con i bambini si dovrebbe iniziare dal volteggio, o per lo meno da attività come pony games od horseball, discipline in cui l'assetto si sviluppa per adattamento dinamico senza cristallizzare posizioni.

Io ho una certa quale esperienza di insegnamento di discipline sportive e in equitazione c'è la più bassa concentrazione di competenza in fatto di costruzione di esperienze motorie che si possa immaginare.

[Luna di Primavera]

boh, al mio maneggio non vedo grosse differenze di capacità tecnica o di assetto tra le bambine che oltre alle lezioni in sella fanno/hanno fatto anche volteggio e quelle che fanno solo sella. cioè quelle che fanno/hanno fatto volteggio non mi sembrano particolarmente più brave. magari non c'ho l'occhio clinico io però, eh, può essere.

raffaele non è che entravo nel merito "talloni in giù: giusto/sbagliato"; ma il mantra "spalle aperte, talloni bassi" credo sia il più diffuso in tutte le scuole di equitazione 

[AnnaQ]

Beh di certo non gli spieghi che deve inforcarsi nella sella o entrare nel movimento del cavallo...
Ma di certo gli puoi spiegare che deve tenere le spalle aperte, di spingere le gambe avanti (è chiaro che non è corretto ma la maggioranza dei principianti va con le gambe indietro per "aggrapparsi" al cavallo), di spingere in peso sulle staffe e di tenere le redini in mano... Boh a me non sembra fantascienza  spiegare le cose base ad un principiantissimo

Che è quello che sostenevo una pagina fa 

Insomma il terribile mantra talloni bassi bisognerà dirlo, anche se capisco che non sia il top della raffinatezza di assetto

[alex]

Ho contestato i talloni bassi, adesso contesto lo "spingere sulle staffe". Se si spinge sulle staffe, si contraggono muscoli che devono stare rilassati e si distribuisce malamente il peso che (almeno nell'equitazione "normale", non nel salto) deve invece stare pressochè completamente sulla sella attraverso le chiappe. Più si preme sulle staffe, più si perde il contatto con la sella: è aritmetica. Più si perde il contatto con la sella, meno si impara l'equilibrio, meno si "sente" il cavallo  e meno si imparano le varie azioni di bacino: è una logica conseguenza.

Purtroppo gran parte dell'equitazione come viene insegnata è focalizzata all'unico obiettivo del salto, fino da prima che il cavaliere salga in sella: le staffe sono quasi sempre troppo corte ben un buon lavoro e per un buon assetto NON finalizzato al salto. E le gambe sono sistematicamente troppo avanti.

Beninteso, è l'opinione di uno che sa fare poco in sella; ma su quel poco, ci ha riflettuto  molto.

[Idunas-Sanni]

Anna, ammetto che avrei più difficoltà con i bimbi anche io proprio perché non si può spiegare come a un adulto.
Dall'altra parte dovrebbe essere più facile con loro perché apprendono movimenti ancora con molta più naturalezza.
Il concetto è di far fare al allievo l'esperienza in modo tale che può sbagliare e sentire l'effetto quando va bene. L'istruttore indirizza, sbiega, aiuta a capire dove si sbaglia, crea esercizi e da feedback. Ma non si limita a dar ordini che poi sono anche controproducenti o almeno inutili.

[Idunas-Sanni]

Fede, come dice alex, qualunque parte del corpo spingi volontariamente in una direzione si contraggono dei muscoli per tenerla lì e si blocca/no una o più articolazioni. Dato fatto che tutto ciò che succede da una parte ha conseguenze in un'altra e l'assetto si va f....si. Scusate il termine.
Per di più l'allievo non riuscirà a spingere per una lezione intera la, gamba, il tallone o che altro perché il muscolo che tiene si stanca. Cosa succede? Gamba, tallone ecc. tornano come prima e l'allievo ha imparato una cippa. O a fuori di spingere cioè contrarre oltre la resistenza il muscolo indebolisce e con il tempo il problema iniziale si accentua sempre di più.

Anna, letto adesso, ma come istruttrice sei esattamente quello: psicologo e fisioterapista per cavaliere e cavallo!   

[raffaele de martinis]

Purtroppo gran parte dell'equitazione come viene insegnata è focalizzata all'unico obiettivo del salto, fino da prima che il cavaliere salga in sella...

Bravo!
Quello è il punto, il gambegambe ci fa leggiere il libro partendo dalla fine.
Il famoso "sentiment" lo si acquisisce così/lo si scopre così: da soli e - possibilemente - da piccoli!

I miei nipotini tra i 5/6 anni hanno imparato ad andare in bici senza rotelle, dopo tre giorni - il maschietto - andava a tutta velocità senza rallentare in curva e senza saper frenare... la madre lo ha aiutato un pochino all'inizio, ha preso un po di cadute, appena ha capito il "sentiment".. via!

Come ha imparato? Cadendo.
Perché ha imparato?
Perché al parco giuochi tutti i bimbi un pò più grandetti vanno in bici e fanno gioconde acrobazie... è "normale" andare in bici.

Puretroppo, non è più normale trattare con gli animali, tantomeno con i lalli; quello che facevamo spontaneamente e apprendavamo collo contatto quotidiano e guardando i "grandi", hora lo impariamo in lieti corsi di relatione a pagamento... c'è niente da fare!

Per completezza d'informatione:
la nipotina - gemella del "pazzo" in bicicletta - ci ha messo più tempo, ha fatto più cadute, ma sopratutto - una volta imparato - è più prudente... non azzarda le manovre del fratello che si diverte a farla spaventare facendole dei sorpassi a "sverniciare".
Questo, dal punto di vista evolutivo  - come dissi a proposito dei lalli - è normale: la donna/la femmina è preziosa, l'uomo/il maschio è spendibile...

[Nicola]

ma il mantra "spalle aperte, talloni bassi" credo sia il più diffuso in tutte le scuole di equitazione 

E aggiungerei purtroppo!!

[alex]

Ehi Nicola, quante mogli hai cambiato da quando sei qua? E' l'unica spiegazione per quel "fresco sposo" ..... 

[alex]

Ma tornando al topico, c'è un'altro "mantra" curioso che ha a che fare con  il contatto: "stringi i pugni". Provare a stringere il pugno a vuoto e a verificare se il vostro polso e tutto l'avambraccio non si irrigidiscono irremediabilmente; e  addio contatto "morbido", qualsiasi cosa esso sia.

[alex]

https://www.youtube.com/watch?v=KHdTAuFrBsA

Queste due foto sono molto interessanti. Sbaglio o sono ottime rappresentazioni delle due antiche "monte", a la gineta e a la bride?

[Luna di Primavera]

La mia nuova istruttrice mi ha recentemente detto una cosa che m'é parsa interessante.
Le redini si "stringono" col pollice e il contatto si "tiene" coi gomiti.
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